Se não queres ficar em casa junta-te a nós, procura-nos na escola Secundária Damião de Goes turma 12ºO e inscreve-te, passando assim a conhecer Alenquer e os seus encantos, conhecendo pessoas e as suas habilidades a nível profissional!
Junta-te e vem animar-te! :)
domingo, fevereiro 20, 2011
Sinopse, logotipo e cartaz do projecto
Sinopse:
No dia 12 de Março de 2011 pelas 9:30h será realizado um "PeddyPapper" pela Vila de Alenquer, onde os vários grupos terão de percorrer a vila Alta e Baixa com vista a conhecer os monumentos e pontos de interesse.
Por volta das 12:30h terá inicio um almoço piquenique na Romeira onde as familias vão poder conviver entre si.
Por volta das 14:30h as três turmas vão demonstrar aquilo que têm aprendido nas aulas e proporcionar aos familiares momentos de alegria e de convívio.
Para finalizar vão ser entregues os prémios às equipas vencedoras e os brindes e certificados a todos os participantes.
Cartaz:
Logótipo realizado pelo Tiago Pereira
A turma todas votou e este foi o logótipo escolhido:
No dia 12 de Março de 2011 pelas 9:30h será realizado um "PeddyPapper" pela Vila de Alenquer, onde os vários grupos terão de percorrer a vila Alta e Baixa com vista a conhecer os monumentos e pontos de interesse.
Por volta das 12:30h terá inicio um almoço piquenique na Romeira onde as familias vão poder conviver entre si.
Por volta das 14:30h as três turmas vão demonstrar aquilo que têm aprendido nas aulas e proporcionar aos familiares momentos de alegria e de convívio.
Para finalizar vão ser entregues os prémios às equipas vencedoras e os brindes e certificados a todos os participantes.
Cartaz:
Logótipo realizado pelo Tiago Pereira
A turma todas votou e este foi o logótipo escolhido:
Contribuito do grupo e contribuito individual para o projecto
Em relação ao contributo dos grupos em geral na minha opinião todos se completam visto que por exemplo sem patrocínios o "AlenPapper" não se iria realizar, pois não existiam verbas para que isso acontecesse, logo assim são importantes todos os grupos, sem pistas não havia percursos, sem convites não haviam participantes e assim sucessivamente, logo como referi anteriormente todos os grupos se completam para um objectivo comum a realização com sucesso do "AlenPapper".
A nível do meu grupo penso que todos trabalhamos para o mesmo objectivo, conseguir respostas positivas em relação a patrocínios, penso que todos demos o contributo necessário para que as tarefas a desempenhar fossem bem realizadas, escrevemos cartas, fizemos telefonemas, fomos enviar cartas e fomos principalmente á procura de patrocínios, não ficamos parados à espera que o dinheiro, a comida ou os copos de plásticos nos caíssem do céu, insistimos e estamos ainda à espera de respostas, mas as coisas estão bem encaminhadas.
Em relação ao contributo pessoal, penso que foi positivo, fiz cartas entreguei e mandei por email algumas, todos os elementos do meu grupo fizeram o seu trabalho bem feito, conversando sempre primeiro entre si para saber qual a opinião de cada elemento e se estávamos todos de acordo.
A nível do meu grupo penso que todos trabalhamos para o mesmo objectivo, conseguir respostas positivas em relação a patrocínios, penso que todos demos o contributo necessário para que as tarefas a desempenhar fossem bem realizadas, escrevemos cartas, fizemos telefonemas, fomos enviar cartas e fomos principalmente á procura de patrocínios, não ficamos parados à espera que o dinheiro, a comida ou os copos de plásticos nos caíssem do céu, insistimos e estamos ainda à espera de respostas, mas as coisas estão bem encaminhadas.
Em relação ao contributo pessoal, penso que foi positivo, fiz cartas entreguei e mandei por email algumas, todos os elementos do meu grupo fizeram o seu trabalho bem feito, conversando sempre primeiro entre si para saber qual a opinião de cada elemento e se estávamos todos de acordo.
O meu grupo e as suas actividades a realizar
O meu grupo sou eu (Débora Santos), Fábio Cruz e Helena Santos, ficamos responsáveis pelas seguintes actividades:
-Pedido de Patrocínios(Devem começar por fazer um levantamento do que necessitam e eventuais patrocinadores.
Posteriormente devem efectuar os respectivos contactos
- Organização do Pic-nic(verificar o local, mesas, cadeiras, bebidas...)
Ficamos responsáveis pelos pedidos de patrocínio e já fizemos os contactos todos, aguardamos é a resposta de algumas instituições como vou referir abaixo:
-Pedido de Patrocínios(Devem começar por fazer um levantamento do que necessitam e eventuais patrocinadores.
Posteriormente devem efectuar os respectivos contactos
- Organização do Pic-nic(verificar o local, mesas, cadeiras, bebidas...)
Ficamos responsáveis pelos pedidos de patrocínio e já fizemos os contactos todos, aguardamos é a resposta de algumas instituições como vou referir abaixo:
Preparação e dinamização do projecto
O projecto irá envolver toda a turma do 12º ano do Curso Profissional de Animador Sociocultural como organizadores do evento. A turma foi dividida em 7 grupos de três elementos com a seguinte formação e actividades a desenvolver:
Grupo 1- Patrícia Alexandra, Diogo Carvalho e Fábio Rucha
Actividades a Realizar:
-Organização(verificar se as actividades estão a decorrer conforme o planificado)
- Elaboração do Regulamento de Pista( Para esta actividade, cada aluno deverá elaborar o seu regulamento, e de seguida partilhar as suas ideias com os restantes elementos do grupo de modo a construírem o regulamento)
-Elaboração Do Programa de Animação que terá lugar no período da Tarde (para esta actividade devem fazer um levantamento das actividades de animação propostas pelas três turmas do Curso e a partir daí elaborar o respectivo programa de Animação)
Grupo 2- Débora, Helena, Fábio Cruz
Actividades a realizar:
-Pedido de Patrocínios(Devem começar por fazer um levantamento do que necessitam e eventuais patrocinadores.
Posteriormente devem efectuar os respectivos contactos
- Organização do Pic-nic(verificar o local, mesas, cadeiras, bebidas...)
Grupo 3- Joana, Cátia, Patrícia Lopes
Actividades a realizar:
- Traçar o percurso do jogo de pista(difícil)(só devem fazer metade do percurso para o que deverão, em conjunto com o grupo 4, definir a parte correspondente a cada grupo)
- Elaborar as respectivas pistas referentes ao respectivo percurso
- Identificar os postos de controlo(devem indicar ao grupo 6 os postos de controle e quantas pessoas são necessárias em cada um)
Grupo 4- Ana, Tiago e Mónica
Actividades a realizar:
- Traçar o percurso do jogo de Pista difícil)(só devem fazer metade do percurso para o que deverão, em conjunto com o grupo 3, definir a parte correspondente a cada grupo)
- Elaborar as respectivas pistas referentes ao respectivo percurso
- Identificar os postos de controlo(devem indicar ao grupo 6 os postos de controle e quantas pessoas são necessárias em cada um)
Grupo 5- Raquel, Patrícia Arsénio, Sara
Actividades a realizar:
-Traçar o percurso fácil do jogo de Pista
- Elaborar as respectivas pistas referentes ao respectivo percurso
- Identificar os postos de controlo(devem indicar ao grupo 6 os postos de controle e quantas pessoas são necessárias em cada um)
Grupo 6- Ivo, Nádia, Lúcio
Actividades a realizar:
- Divulgação( devem elaborar um cartaz, de divulgação da actividade. Não esquecer os patrocinadores)
- Convites( devem elaborar os convites formais para os colegas das turmas de ASC professores e funcionários)
- Organização de equipas(Mediante as pré- inscrições devem formar equipas para cada um dos percursos.O ideal é as famílias não serem separadas, pelo que no boletim de inscrição a família deve decidir qual o percurso que pretende efectuar.
Grupo 7- Fátima, Diogo Lourenço, Eromárcia
Actividades a realizar:
- Brindes de oferta(devem realizar, um brinde por cada participante. Podem optar por brindes masculinos/femininos ou o mesmo brinde para todos)
- Certificados de Participação(devem fazer um certificado para cada aluno presente na actividade)
Grupo 1- Patrícia Alexandra, Diogo Carvalho e Fábio Rucha
Actividades a Realizar:
-Organização(verificar se as actividades estão a decorrer conforme o planificado)
- Elaboração do Regulamento de Pista( Para esta actividade, cada aluno deverá elaborar o seu regulamento, e de seguida partilhar as suas ideias com os restantes elementos do grupo de modo a construírem o regulamento)
-Elaboração Do Programa de Animação que terá lugar no período da Tarde (para esta actividade devem fazer um levantamento das actividades de animação propostas pelas três turmas do Curso e a partir daí elaborar o respectivo programa de Animação)
Grupo 2- Débora, Helena, Fábio Cruz
Actividades a realizar:
-Pedido de Patrocínios(Devem começar por fazer um levantamento do que necessitam e eventuais patrocinadores.
Posteriormente devem efectuar os respectivos contactos
- Organização do Pic-nic(verificar o local, mesas, cadeiras, bebidas...)
Grupo 3- Joana, Cátia, Patrícia Lopes
Actividades a realizar:
- Traçar o percurso do jogo de pista(difícil)(só devem fazer metade do percurso para o que deverão, em conjunto com o grupo 4, definir a parte correspondente a cada grupo)
- Elaborar as respectivas pistas referentes ao respectivo percurso
- Identificar os postos de controlo(devem indicar ao grupo 6 os postos de controle e quantas pessoas são necessárias em cada um)
Grupo 4- Ana, Tiago e Mónica
Actividades a realizar:
- Traçar o percurso do jogo de Pista difícil)(só devem fazer metade do percurso para o que deverão, em conjunto com o grupo 3, definir a parte correspondente a cada grupo)
- Elaborar as respectivas pistas referentes ao respectivo percurso
- Identificar os postos de controlo(devem indicar ao grupo 6 os postos de controle e quantas pessoas são necessárias em cada um)
Grupo 5- Raquel, Patrícia Arsénio, Sara
Actividades a realizar:
-Traçar o percurso fácil do jogo de Pista
- Elaborar as respectivas pistas referentes ao respectivo percurso
- Identificar os postos de controlo(devem indicar ao grupo 6 os postos de controle e quantas pessoas são necessárias em cada um)
Grupo 6- Ivo, Nádia, Lúcio
Actividades a realizar:
- Divulgação( devem elaborar um cartaz, de divulgação da actividade. Não esquecer os patrocinadores)
- Convites( devem elaborar os convites formais para os colegas das turmas de ASC professores e funcionários)
- Organização de equipas(Mediante as pré- inscrições devem formar equipas para cada um dos percursos.O ideal é as famílias não serem separadas, pelo que no boletim de inscrição a família deve decidir qual o percurso que pretende efectuar.
Grupo 7- Fátima, Diogo Lourenço, Eromárcia
Actividades a realizar:
- Brindes de oferta(devem realizar, um brinde por cada participante. Podem optar por brindes masculinos/femininos ou o mesmo brinde para todos)
- Certificados de Participação(devem fazer um certificado para cada aluno presente na actividade)
Qual é o projecto?
O projecto que foi proposto aos alunos foi um jogo de pista designado por "AlenPapper", este projecto destina-se aos alunos, professores, funcionários e familiares dos alunos, tem como objectivos dar a conhecer o concelho de Alenquer (monumentos e pontos de interesse) e também momentos de convívio da parte da tarde com actividades de animação.
O que é um projecto comunitário?
"O projecto comunitário é um conjunto organizado de acções que codifica a prioridade de escolhas e desejos da comunidade como um todo (não um indivíduo singular, facção, ou grupo com poder dentro da comunidade, e não uma agência fora da comunidade)."
O projecto comunitário que estamos a realizar engloba a comunidade escolar, desde alunos, professores e funcionários da escola, vai englobar mais à frente no dia 12 de Março(dia da actividade "AlenPapper") as respectivas famílias e amigos dos alunos do curso de Animação Sociocultural.
O projecto comunitário que estamos a realizar engloba a comunidade escolar, desde alunos, professores e funcionários da escola, vai englobar mais à frente no dia 12 de Março(dia da actividade "AlenPapper") as respectivas famílias e amigos dos alunos do curso de Animação Sociocultural.
domingo, janeiro 09, 2011
Planificação
Dia/Local/Hora | Área de intervenção | População | Objectivos gerais e específicos | Recursos (Humanos, Materiais e financeiros) | Actividades | Metodologias |
19 de Janeiro de 2011 Lar da Galache (Vila Franca de Xira) | Animação de Idosos | 14 Idosos desde os 60 aos 90 do lar de Galache | · Combater a solidão · Estimular os idosos; · Desenvolver a coordenação motora; · Estimular a mente; · Desenvolver actividades de animação com os idosos. | · Três animadores socioculturais; · 2 Auxiliares; | · Quebra-gelo · Diferenças; · Parecenças; · Área de estudo da comunidade (Jogo de completar) | · Quebra-gelo “Se eu fosse um…” Este quebra-gelo pode ser mais difícil para algumas crianças e jovens e pode fazê-los sentirem-se sob pressão para arranjarem algo que impressione o grupo. Procure conhecer primeiro o seu grupo de modo a determinar como poderá ele responder e se alguém poderá sentir-se desconfortável. Defina um tópico relevante para o grupo e para a faixa etária. Por exemplo, peça-lhes para dizerem o que, ou quem seriam se fossem um desenho animado, um carro, uma celebridade ou uma equipa de futebol, e porquê. Pode, ainda, perguntar se fossem famosos, seriam famosos pelo quê. Participe, também, na actividade fornecendo algumas informações interessantes sobre si próprio. · Diferenças - 2 cartões com desenhos semelhantes onde num deles existem as diferenças - 10 cartões – 5 correctas e 5 erradas com as diferenças · Parecenças - Baralho de cartas - 5 pares de cartas - viram onde se vejam os símbolos e dar uns segundos para se decorar de seguida virar para baixo e baralhar de seguida os idosos tentam adivinhar os pares dos baralhos, fazendo a ligação entre as cartas. · Moldura - Tela com os direitos do idoso - os idosos vão enfeitar a tela como quiserem, pintando. · “Jogo de completar” - Balão para os idosos; - Música de fundo; - Dar toques com o balão; - Quem deixar cair completa um direito; |
Descrição da actividade
Em relação ao trabalho desenvolvido penso que o grupo conseguiu conciliar todos os pontos a serem tratados neste projecto, desde a escolha dos direitos a serem tratados até ao trabalho escrito, nos direitos a desenvolver com os idosos decidimos tratar todos pois na opinião geral do grupo os idosos do lar da Galache não tem conhecimento dos seus direitos daí a importância de todos os direitos serem dados a conhecer ao publico alvo, os direitos vão ser dados a conhecer da seguinte maneira:
· "Moldura"
- Tela com os direitos do idoso
- os idosos vão enfeitar a tela como quiserem, pintando.
· “Jogo de completar”
- Balão para os idosos;
- Música de fundo;
- Dar toques com o balão;
- Quem deixar cair completa um direito;
Estas duas actividades foram pensadas pelo grupo e achamos que é a forma mais viavel para um bom resultado final tanto para nós como para os utentes do lar da Galache terem conhecimento dos seus direitos.
Descrição e fundamentação do projecto
O nosso projecto “pintar a vida” pretende aliviar as problemáticas que encontramos nos idosos durante duas visitas que fizemos ao lar. Durante essas visitas fizemos entrevistas quer ao proprietário do lar quer aos utentes. Depois de analisarmos essas entrevistas chegamos a conclusão que os problemas predominantes são: solidão, perda de capacidades motoras e o desconhecimento dos seus direitos. O nosso grupo, dia 12 no lar da Galache, irá dinamizar cinco actividades que vão ao encontro dos problemas que encontramos. Cada uma das actividades estimula a capacidade mental, a mobilidade dos idosos, a sua auto-estima, a sua criatividade e a aprendizagem dos seus próprios direitos sociais.
Segundo Luís Jacob (2007,p.31) o trabalho de animação é muito importante, principalmente em idosos institucionalizados em lares ou centros de dia. O animador deve começar por combater o problema principal, que é a falta de actividades de animação. Esta falta de actividades irá levar o idoso a perder qualidades ao longo dos anos e assim sendo acaba por se tornar um idoso dependente de terceiros. Isto acontece muito nos lares, pois o idoso institucionalizado acaba por não fazer as tarefas do quotidiano, deixando-as a cargo dos empregados do lar, ficando assim com muito tempo de ócio que lhe acaba por fazer mal se não for ocupado com algo. O idoso que não faz nada de útil, como qualquer outra pessoa acaba por se achar inútil. Este pensamento envolvido com a solidão leva o idoso a auto excluírem-se de viver e quando isto acontece o seu nível de vida baixa drasticamente. Assim sendo, a nossa actividade vai ao encontro dos problemas que os idosos do lar da Galache têm levando-os a tornarem-se mais activos, mais autónomos mesmo e com outro pensamento sobre si próprios.
Denominação do projecto
O nosso projecto chama-se pintar a vida. Decidimos dar este nome pois é o que queremos fazer aos idosos, queremos que eles passem uma tarde diferente daquilo que costumam passar. Neste projecto pretende-se dinamizar uma tarde para os idosos, combatendo várias problemáticas que encontramos neste grupo de idosos (solidão, perda de capacidades motoras, desconhecimento dos seus direitos). Desta forma a nossa actividade contêm jogos que promovem a motricidade fina, a estimulação da mente o e o convívio entre geração. Iremos ainda transmitir aos idosos os seus direitos sociais através de uma actividade de expressões plásticas pois, numa das nossas visitas a instituição constatámos que os idosos não têm conhecimento de muitos dos seus direitos.
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